INNOVACIÓN TECNOLÓGICO-EDUCATIVA
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Modelos de aprendizaje cooperativo 694
 
«El aprendizaje cooperativo se basa en la construcción participativa del conocimiento y agrupa diferentes metodologías, desde técnicas concretas en el aula hasta marcos de enseñanza y actitudes conceptuales (Trujillo, 2002).»

Centro de Formación Avanzada e Innovación Educativa (C.F.A.I.E.) 688
 
Universidad de León
«Tiene los siguientes fines:
- Ofertar una marca de excelencia en cuanto a formación de alto nivel para formadores universitarios y educadores en general.
- Responder a las necesidades formativas y de innovación educativas emergente, ofertando asimismo formación continua y de postgrado a universitarios y profesionales.
- Desarrollar líneas y proyectos de investigación e innovación educativos.
- Llevar a cabo los cursos para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) de la Universidad de León.
- Desarrollar una formación continua electrónica (e-learning) basada en contenidos modulares.»

OSLUCA-Oficina de Software Libre 687
 
Universidad de Cádiz
«La OSLUCA es fruto de un ambicioso plan de intenciones tanto a corto como a largo plazo, en el que se apuesta decididamente por el uso de software libre, y en general por la libre difusión del conocimiento para potenciar el papel de la universidad como fuente de educación, innovación y tecnología en la sociedad gaditana.»

European Conferences on Games Based Learning (ECGBL) 680
 
«Offers an opportunity for scholars and practitioners interested in the issues related to GBL to share their thinking and research findings. It also presents an opportunity for networking with others in this growing field of research.»

Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa 674
 
Universidade da Coruña
Funcións:
- A formación do profesorado dos diversos niveis educativos no ámbito formal e non formal.
- O asesoramento e orientación educativa a profesores, centros, institucións e persoas.
- O apoio á innovación eductiva nas súas diversas facetas e dende as distintas especialidades e disciplinas.
- A potenciación e difusión de experiencias, traballos e materiais de interese pedagóxico.
- A información e sensibilización de toda a comunidade universitaria acerca da situación e vivencias das persoas con discapacidade.
- A elaboración de proxectos de adaptación, orientación e inserción laboral para as persoas con discapacidade.

AulaWeb 674
 
«Proyecto I+D, subvencionado por el Ministerio de Educación y Ciencia (Secretaría de Estado de Universidades e Investigación) y cofinanciado por el FEDER, titulado Sistema de e-learning para la formación práctica de estudiantes universitarios de Educación (FOR-eLEARN).»

ISO/IEC JTC1/SC36 665
 
«ISO/IEC JTC1/SC36 is leading the development of truly International Standards and guidance in information technology for learning, education, and training.»

Hot Potatoes 662
 
«Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.»

Elgg. Open source social networking platform 652
 
«Elgg is an open, flexible social networking engine, designed to run at the heart of any socially-aware application. Building on Elgg is easy, and because the engine handles common web application and social functionality for you, you can concentrate on developing your idea.
Elgg is open source. That means, when you use Elgg, you have the benefit of being part of a large developer community, with the security and stability that hundreds of eyes can provide. It's also headed and used by Curverider and its partners, so you can be assured that it's in commercial use and will cope with the demands of a popular application.»

Creative Web 2.0 Learning 650
 
CTLA Conference, Judy O¿Connell, 23 May 2007.
«This is an edited version of the slides presented at the annual CTLA Conference, held in Sydney. Links are included for videos, and to visited and recommended sites. Links are underlined, or embedded in images.»

Estadística Básica con R y R-Commander 649
 
A. J. Arriaza Gómez, F. Fernández Palacín, M. A. López Sánchez, M. Muñoz Márquez, S. Pérez Plaza, A. Sánchez Navas.
Universidad de Cádiz.
Bajo licencia: GNU Free Documentation License.
«Este libro pretende cubrir, a partir del uso del software libre R y la interfaz gráfica R-Commander, las necesidades prácticas de un curso de Introducción a la Estadística. Contiene capítulos sobre Análisis Exploratorio en una y dos Dimensiones, Distribuciones de Probabilidad, Inferencia Paramétrica y no Paramétrica y Análisis de la Varianza de un Factor. El esquema de presentación de los temas incluye una breve descripción de los conceptos, la resolución de una serie de ejemplos con la ayuda de R y una propuesta de ejercicios para evaluar los conocimientos adquiridos. Al objeto de facilitar el uso del software, los primeros capítulos están soportados básicamente sobre la interfaz R-Commander, para, de forma gradual, ir introduciendo en el intérprete de instrucciones expresiones construidas directamente, en parte por necesidad y en parte por motivos estratégicos, puesto que para entonces consideramos que los lectores estarán bien familiarizados con la sintaxis de las expresiones de R. La edición de este libro ha sido financiada por el Vicerrectorado de Tecnologías de la Información e Innovación Docente de la Universidad de Cádiz a través del proyecto R UCA.»

Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria 644
 
Universidad Politécnica de Madrid.
«La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM se plantea desde su constitución como un espacio interdisciplinario, crítico, reflexivo, abierto y riguroso para el estudio, la investigación y el debate sobre las principales cuestiones y problemas de la gestión y de la política universitaria.»

Institut de Ciències de l'Educació (ICE) 643
 
Universitat de Barcelona
L'ICE està estructurat en diferents seccions que entre d'altres desenvolupen tasques com:
- Analitzar les necessitats de formació del professorat i dissenyar les propostes d'actuació que es considerin oportunes.
- Promoure i afavorir les innovacions educatives.
- Promoure, assessorar i orientar la recerca en tots els àmbits d'actuació de l'Institut.
- Coordinar les activitats investigadores que es desenvolupin a l'Institut.
L'Institut desenvolupa també accions d¿assessorament, publicacions, difusió de bones pràctiques, i elabora materials per a la formació en diferents suports.

Oficina de Software Libre 641
 
Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Universidad de La Laguna
«A través de este portal ofrecemos a la comunidad universitaria la posibilidad de presentar iniciativas, transmitir noticias, difundir comunicados; es decir, participar en la comunidad ya sea para pedir ayuda, aunar esfuerzos, o mostrar resultados. En definitiva, tener un punto de encuentro para promover el Software Libre dentro de la Universidad de La Laguna.»

Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías 634
 
Universidad de Sevilla
«Desarrollará las funciones de gestión, producción y uso de los recursos audiovisuales; así como asesoramiento en esas materias.»

CBE- Life Sciences Education 633
 
ISSN: 1536-7509.
«CBE¿Life Sciences Education, a free, online quarterly journal, is published by the American Society for Cell Biology (ASCB). The journal was launched in spring 2002 as Cell Biology Education¿A Journal of Life Science Education.»

Dpto. de Didáctica y Organización Escolar 623
 
Universidad de Murcia

Nuevas tecnologías para el aprendizaje a través de internet 619
 
Master y experto en e-learning.
Universidad de Sevilla. «La formación se está convirtiendo en uno de los recursos más valiosos de las personas y las sociedades. La formación abre caminos y permite a las personas crecer y desarrollarse. La demanda de una formación flexible y adaptada a las necesidades de las personas, en cualquier momento y lugar es hoy día posible gracias al e-Learning.
Las empresas, las instituciones de formación, las organizaciones sin ánimo de lucro, etc., están demandando profesionales con la formación necesaria para diseñar, desarrollar y gestionar proyectos de e-Learning. Si estás interesado/a en este campo de trabajo, este curso es tu mejor elección.»

Departamento de Didáctica y Organización Escolar 616
 
Universidad de Santiago de Compostela

Servicio de Informática y Comunicaciones 611
 
Universidad de Zaragoza

Contenidos Abiertos 597
 
Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos 2006. Laboratorio Virtua. Universidad de Alicante.
«Los Contenidos Abiertos son los materiales, documentos y, en especial, los recursos educativos, que se exponen de manera libre con la finalidad expresa de que puedan ser reutilizados por el resto de la comunidad educativa. Existen soluciones tecnológicas, pedagógicas y legales que hacen posibles los "contenidos abiertos". Este lugar web investiga sobre ellas.»

Servei d'Informàtica 595
 
Universitat Jaume I.

Dpto. de Innovación y Formación Didáctica 590
 
Universidad de Alicante

Paraisoft 585
 
«Buscador español de software libre, GNU GPL y Freeware. Directorio categorizado de enlaces para descargar software gratuito y de código abierto.»

EDEN Conferences 584
 
«Supporting professional development of distance and e-learning: The EDEN conferences.
One of the continuing missions of EDEN is to ensure active forums for exchange of academic and professional experience that promote efficient navigation and information reach on this rapidly evolving scene.»

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