Departamento de
Traducción e Interpretación

BITRA. BIBLIOGRAFÍA DE INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN

 
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Tema:   Pedagogía.
Autor:   Kroker, Poul & Bruno Osimo
Año:   2004
Título:   Tradurre non è interpretare [Translating is not interpreting]
Lugar:   Milano
Editorial/Revista:   Alinea
Idioma:   Italiano.
Tipo:   Libro.
ISBN/ISSN/DOI:   ISBN: 9788881257669.
Resumen:   Il recente convegno Traduzione e Riforma Universitaria, organizzato dal Dipartimento di lingue della Fondazione Scuole civiche di Milano in collaborazione con il DAAD, il servizio tedesco per gli scambi accademici con sede a Bonn, è un segnale significativo della necessità, profondamente sentita, di cooperare nel contesto europeo per giungere a una modifica radicale dell'assetto dell'istruzione superiore in ambito accademico, al fine di trovare nuove soluzioni di comune interesse e compatibilità. Con la partecipazione di studiosi professionisti nel campo della traduzione scritta e orale di Bratislava, Ginevra, Kiel, Magonza, Marburg, Strasburgo e dei Paesi Baschi, la manifestazione è stata inaugurata sotto il segno della stimolante provocazione iniziale da parte di Eckhart Hötzel, secondo cui la riforma, pur essendo di carattere europeo, si starebbe rivelando un fantasma con tante facce che rischiano di minare il concetto di base di armonizzazione soprannazionale. Infatti, in paesi come la Germania e l'Ungheria la riforma, scaturita dal processo di Bologna, è appena entrata in fase di incubazione, in Francia parrebbe essere in piena crisi mentre in Italia sembra sia addirittura in via di guarigione. [Source: Publisher]
Comentarios:   Proceedings of the conference 'Traduzione e riforma universitaria', Milan 2004.
Impacto:   1i- Bertozzi, Roberto. 2004. 2563cit
Agradecimientos:   Record supplied by Roxana Antochi (October, 2010).
 
 
2001-2019 Universidad de Alicante DOI: 10.14198/bitra
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La versión española de esta página es obra de Javier Franco
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